Santo Domingo.— República Dominicana registró avances importantes en acceso y finalización educativa durante la última década, con un aumento especialmente significativo en la proporción de estudiantes que logra completar el bachillerato, de acuerdo con datos del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2026 de la UNESCO.
Entre 2015 y 2024, la tasa de finalización de la secundaria alta pasó de 56 % a 64 %, un incremento de ocho puntos porcentuales y el mayor avance entre los cuatro indicadores de culminación y participación educativa analizados para el país.
Los progresos también alcanzaron otros niveles. La participación de niños en programas educativos un año antes de ingresar a primaria aumentó de 86 % a 93 %; la conclusión de primaria pasó de 90 % a 96 %, mientras que en secundaria baja avanzó de 83 % a 89 %.
El desafío continúa
A pesar del crecimiento, el dato del bachillerato evidencia uno de los principales retos del sistema educativo dominicano: más de una tercera parte de los estudiantes todavía no completa la secundaria alta. Esto mantiene sobre la mesa desafíos relacionados con el abandono escolar, la permanencia en las aulas y la calidad de los aprendizajes.
En materia de aprendizaje también se reportaron mejoras. La proporción de estudiantes que alcanza el nivel mínimo de competencia lectora al finalizar primaria llegó al 16 % en 2024, frente al 8 % registrado en el dato de referencia anterior.
El informe constituye una señal positiva para República Dominicana, pero también plantea el reto de transformar una mayor cobertura y permanencia escolar en mejores aprendizajes y más jóvenes concluyendo exitosamente su educación secundaria.
Fuente: UNESCO / Ministerio de Educación / Diario Libre
Redacción: www.ClaveDigitalRD.com
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